#  这是Jenny原创的第49篇文章 > 今天我们共学的是; > 1.引爆点：从0到1 > 思考：第九轮作业1：输出听课感想。 在我开始写今天的作业之前，我想问大家一个问题：如果你是一个船长，想带领一群人，去大海扬帆远航，请问你的首要工作是什么？ _**01**_ 在我刚刚看到这个问题的时候，我的第一反应是，应该把一群小伙伴分工一下，该找木头的找木头，该找工具的找工具，该设计的设计……我想肯定很多人跟我的想法是一样的吧。 但是听完这节逻辑课后，我真的有点醍醐灌顶的感觉。为什么呢？ 这个问题最好的答案不是去给小伙伴分配任务，而是应该想尽各种办法引起他们对浩瀚的大海的无限渴望。有了对大海的渴望，他们就会开动脑筋想尽各种办法去探寻大海，领略大海的神秘。 很显然这样的做法比起给团队分配任务，让他们按部就班的去做，结果可能就是天差地别。如果只是分配任务的话，那么其他的小伙伴也只是去做你分配的事情，不会超出这些事情的范畴。但是如果是他们内心有对大海的渴望，心中的小宇宙就会爆发，各种各样的层出不穷的新点子，新想法会给到我们意外的惊喜。 _**02**_ 今天听了这个课程给了我很大启发，一个是在现在的工作上，我现在担任写作营的组长其实一直有在困惑怎么样来给小组成员分配任务，让整个小组成员都参与其中，现在也有在做，但是只是做到了前面那个船长分配任务的阶段，还没有真正完全激发小组成员真正对写作的热情，我应该更多的调动他们的积极性，让他们看到全情参与到写综营会获得怎么样的收获，会实实在在发生什么样的改变，我应该给他们展示一下自己在写作营收获的成长，我想这个应该对他们更有帮助吧。 另外一个启发是在孩子的教育上，以前我家孩子是一个那种比较晚熟的男孩子，即便现在已经三年级了，我依然觉得他的心智相当的幼稚。为此我很是苦恼，包括学校老师也是这样，经常都会跟我数落孩子的缺点。 但是最近一段时间我有发现孩子有了巨大的改变，老师也不找我了，偶尔还会得到老师表扬，成绩也提高了，孩子心态也特别好，很喜欢学习，每天好像都很开心，很少看到他有不高兴的时候。我就开始在反思自己的教育，哪些做得好的，哪些做得不好的。 然后猛然一发现，其实不是因为我怎么给他辅导，怎么给他讲道理，而是最近这半年的时间里，我自己加入了定投践行群，我自己开始认认真真的学习，开始每天和他一起读英语，一起学古诗，一起看书，一起写作。他看到了我的认真，看到了我的努力，于是也开始跟随。 我想这应该就是好的教育吧，我一直以来的教育理念是，不能逼迫他，不能让他厌恶学习，现在看来这个初衷已经实现了。 _**03**_ 再回过头来总结一下今天的主题：如何从0到1，找到那个引爆点？ 这其实是教育当中非常重要的话题。我的学习之路就是从遇到笑来老师，加入践行群开始，笑来老师让我看到了榜样的美好，看到了知识的力量，而且还有一群有趣有料的同频小伙伴一起学习，我现在每天都感觉生活很美好，学习很美好。 要找到引爆点，就要找到一个榜样，让他的光芒吸引你，产生想要靠近他，成为他。这种内在驱动力会指引你前进，而且在前进的道路上，你还会找到更多的榜样，不断的成长成为你想要的样子。