# 文摘 > 1. 毫不夸张地说，无论你学什么专业，批判性思考都将是你在大学学习中最重要的科目之一。你的课外作业的品质，你在职业生涯中的努力，你对社区生活的贡献，你对个人事务的处理——所有这些都取决于你解决问题和所作出决定的能力。 > 2. 本书有三大部分：第一部分......概念；第二部分......易犯的错误；第三部分......解决问题和议题的各种技巧。 # 读后感 **对于工科学生来说，如何学习批判性思维？如何应用批判性思维？** 我学的是航天工程，已经毕业近20年了。当时不要说中国的大学，从《超越感觉》书中的描述看，美国大学里开这门课的大学也不多吧。 那么，在工科专业里，开这门课的大学岂不是就几近于无了？ 比如，谁会想到要在航天工程与力学系开一门批判性思维的课呢？ 20年过去了，我们这个专业里估计还是没有这门课，选修课都还不会有吧。 那么，如何理解作者这个意思呢？ >无论你学什么专业，批判性思考都将是你在大学学习中最重要的科目之一。 一个工科学生该如何学习批评性思考？如何应用批评性思考？ 我现在还不得而知。 但是，有一点是值得思考的——我们考大学选专业的时候，自己或者老师或者父母，有任何一个人用批评性思维去分析过吗？至少我当年没有。这两年，两个侄女考大学的时候也没有，去年老婆的侄子考大学选专业的时候也没有。 这才是问题的核心。也是我们学习批判性思维的驱动力——下一代的教育不能再重蹈覆辙。 当年，我选择航天工程，起因是初中的时候订阅过《飞碟探索》的杂志。看名字就知道了，这是关于航天、宇宙的杂志，我对宇宙探索的种子就是在这个时候种下的。 后来，在高中的图书馆找到一本关于阿波罗登月工程的书，初中的种子由此破土而出。 高考填志愿，非航天专业不报。 实际上，我对航天有多少了解？上了大学之后，又主动了解过什么航天方面的历史、文学、科普之类的书籍吗？没有。 系里面有老师指导我们去读这方面的书吗？没有。 当然，也就没有老师要求我们对航天专业的历史、现状、发展写什么理解和认识了。 如此这般的学习过程（不能说是读书），导致我对航天只是一种感觉，一种探索宇宙的空想，并没有什么深厚的感情。结果只能是把工作当做养家糊口而已。 如何避免下一代重蹈覆辙？ 读书，大量的阅读。 > 喜欢跳舞，给孩子大量搜罗跳舞方面书籍，图画书、教程、名人传记、专业类的书籍和孩子一起看。 > 喜欢运动，给孩子大量搜罗运动方面书籍，图画书、教程、名人传记、专业类书籍和孩子一起看。 > 喜欢数学，生物、英语、物理、化学还是历史政治？同样大量搜集相关书籍和孩子一起读，一起探讨。 希望通过大量的阅读和写作、思考，能让孩子找到自己真正喜欢、热爱的事业。 什么时候开始？ 我昨天读完导论之后，开始给女儿找书。 我女儿六岁多，喜欢跳舞，我昨天下单了一些跳舞方面的图画书。