我今天想从三个方面做这个分享: 第一、好的教程是道与术的相辅相成 第二、让思绪先飞一会 第三、那些我们没感知到的平行世界是存在的 第一、好的教程是道与术的相辅相成 2月9号的那篇关于怎样在小程序点评他人的作业，我居然获得了班级最佳作品，而且我们组的庞晓平同学还为此写了一篇又长又详细的读后感，这是我万万没想到的。因为就当时做作业的状态来说，我感觉就是自己坐下来就开始写了，想说什么就写什么，也没写什么大纲之类的。我想只因为评论这件事就是我工作的一部分，所以长期的践行与感悟汇成了这篇小作品。 不管我们学习什么技能，我们都能找出一堆或免费或付费的教授步骤的教程来。但是我们有没有发现，其实那些最好的教程一般都包括了两个部分:一个部分讲道理，另一个部分讲知识或者步骤。我想讲知识或者步骤的部分是“术”，而讲道理的部分才是”道”, 我认为有”道”的教程才能帮助学生达到学习上的”生万物”，才是一部有灵魂的教程。 其实我一直都在写教程，只是一直停留在了“术”的层面，而这次写作课开始后，我好像感觉通往“道”的那盏灯被慢慢地点亮了。我真的很兴奋！ 第二、让思绪先飞一会 我认为“不做预判”非常重要，不管是对自己还是对别人，因为它是学习的开始，也是创造力的开始。当我们不用”优点”或者”缺点”这样的词去评判一件事或者一个人，而是改用“特点”，我们的思绪才能更自由地飞翔。 具有百年历史的迪士尼公司的创作模式就是这样的。迪士尼团队将创作过程切割成三个阶段:梦想家、现实主义者和批评家。在梦想家阶段，大家都能天马行空地启动想象力，不必考虑现实，也不允许有批评；到了现实主义者阶段，才开始考虑如何实现的问题，同样也不允许批评；直到批评家阶段，才开始有批评。这种宽进严出的创作方式才成就了那么多家喻户晓的动画大片。 所以我想，我们在创作的初始阶段，不管是对自己还是对别人，都不要用“对或错”这样的词来评判，让思绪先飞一会！ 第三、那些我们没感知到的平行世界是存在的 当我去阅读了一些同学的作品以后，发现面对同一样事物，不同的人的确观察的角度，做出行动的原因，表达的方式的确都是不一样的。我们要做到”像作者一样读书，像读者一样写字”，去看看那些我们没感知到的平行世界是必要的。 好，我今天的分享就到这，谢谢大家！