今天周六，明天又是写作的课的听课日期了，回顾本周，只写了一次作业，但断断续续的回听了几次笑来老师的课程。因为是在医院陪护老妈，从清晨睁眼就开始为老妈洗脸，弄吃的，倒温水吃药，然后去食堂打正式的早餐，接下来就是输液，反馈母亲病情到医生，或就病情的变化做各种的检查和治疗，很快半天就过去了，中午接着去食堂或者餐錧打午餐，完毕，稍事休息，下午又开始输液了，通常会在5点左右输液完毕，陪妈妈说一会儿话，转眼又该去打晚餐了，收拾完毕。差不多7点过。洗洗说说话，就到了8、9点了，期间很想听一下课，或者做一下作业，又觉得陪家人不够专注，就这样，其实也是不专注的陪着家人，想学也学不进去，无心思，又担心着妈妈的病情，在输液的时候又好像哈事也做不上，看着时间流逝，有一种心痛的感觉，看到妈妈不时从睡梦中醒过来，警觉的看着她的液体瓶，生怕我没有及时叫护士换或者关掉液体，我的心中也是说不出的滋味...... 今天是我入院以来最高兴的一天，一早就得知母亲的基因检测报告结果出来了，可以有匹配的药可以吃，瞬间就一下子开心了，由衷的开心挂在脸上，其实有时候自己可能都不懂自己的心情，原来我是那么的期昐妈妈的病能有药可治，本来以为我自己是已经做了了淡然面对的准备了，可真的是听到这个消息时，这个开心真的是无以言表，只有自己才知道。 可能是我的这种心情影响到母亲，她也开心了起来，好久没有看到她这种状态了，自我检查一下，平时我的状态是真的对她没有一点影响吗？平时我的状态好吗？ 这次值得庆幸的是，在母亲住院期间报了这个笑来老师的写作课。虽然只上了一节，它带给我的意义不是写作，而是思考。 从写作课的内容讲授，到作业安排，引发我的反思：也发现自己真正存在的问题，而且这个问题如果不解决，接下去会对自己的影响非常大，无论身体健康还是能力成长，业务发展...... 第一、看似很基础的课程内容，我反复听了许多次才大致弄明白老师的意图，前三次都是断断续续的听，每一次听都有不同的发现，然后觉得自己逻辑上还是不是很清晰，就用笔做笔记，感觉记得结构还是不是很清晰，于是又在电脑上做笔记，做梳理，这样对整个框架与内容稍有些眉目了，感觉自己挺笨的，但还是挺高兴，因为以前根本不重视这些基础的东西，而正是这些基础的东西没有掌握好，通常很肤浅的读一遍就以为自己知道了，导致学啥都是蜻蜓点水过一下而已，表面上学习花的时间和精力挺多，其实真正消化转化为自己的能力很少，只是一个心理安慰，我在学习，仅此而已，听了笑来老师这一节课，不禁冒汗，如果不是这样去思考发现这个问题，还要浪费多少时间和精力，最重要是最后还会一事无成。所以一定要养成一个反复的专注的学习习惯。一次解决一个特定的问题。 第二、3个作业依次是看、想、练。而我除了看的时候快速略过，（按老师的方法都感觉有些看不过来），通常都 是略过思考这个环节，看了一样，马上急着看下一个，觉得看的多才是学得多，连思考都懒得花时间，更不要说练了，由此看来，要想获得多大的成效呢？又能获得多大的成效呢！所 以思考复盘是非常重要的，一定要花时间来认真的复盘想作业中提到的三个问题：1、作者想要向我传递什么样的感知，2、他做的成功吗，3、如果我是他，我会怎么做，怎么做才能更有效。 第三、关于每天的练习，做好写给自己看的思想准备，不要有太多顾虑，不要去想写的多么好，多么完善，多么完整，多么逻辑清晰，先形成一个练习的习惯是最重要的，烂开始，好结果。 （这个作业分成两次完成，可能有些思维凌乱，但写着写着就感觉稍微有些思路了，所以坚持练习是王道。）