鸡蛋大小的🐦练习呼唤主人名字 伸脖子晃脑伸脖子晃脑伸脖子晃脑…… 👧：你的鸟生… 我来照顾， 你何需如此费力谋生？ 🐦：我的鸟生… 就不需要我自己努力的五彩斑斓了吗？ 与人一样，幼儿期的鹦鹉，为了谋生适应环境，习得技能像是呼吸一样自然而然的事情。人在幼年时也跟着环境随波逐流似的生长，在狼群长大，就习得狼的习性，在人群长大，就习得人的习性，在高素质知识分子家庭长大，大概率比无良好教育坏境的家庭更能适应社会的发展并且创造更大价值。 学习'写作'，我一冲动加入了李笑来老师私域社群'重修语文'式的写作课社群，学习结构、学习逻辑、学习表达更深层次的认知，这是我听课后拖了很久后开始日更的第4天，有了试着写的想法，这两天写工作上的文案也稍稍顺畅了些，短短几天略感益处，于是回忆起写作课作业：   起初觉得打卡精读作业太死板无聊，盯着一本李笑来风格我都大致了解的书成天打卡不是浪费时间吗？但日更几天后就有了对自己写的文章优化逻辑结构的想法，而正好写作课教研组会整理作业案例参考《写作课作业微启动》https://www.yuque.com/box1972/kbiyse/fssui3\_zzxoxw ，自己思考整理后有参考有对比，也是一种很好的学习方式吧。-----终于有了写作业的冲动。 接受 '教育'这事儿吧，从知道、到领会、到考证式的低级认知、到涉及分析评价的论文式高级认知、…到硕博魔鬼式学术训练。从这些显性层面来看，能写出有用的文章绝不是简单的一朝一夕的事情。建高楼需打地基，决定写作业就是我为写作高楼打地基的开始，总要试着去体验'教育'磨练品格沉淀心智的那个隐性层面吧！总要去看看路上是否会别样的有五彩斑斓吧！