01 为什么要加入李笑来《好的家庭教育课》？ 2021年9月1日，女儿上初一，我开始焦虑了！ 你也知道初中是关键，而现在的学校教育的竞争是如此地卷，卷心菜了。 昨天晚上，我看到女儿房间的灯到12:00才熄灭。早上起来，她果然面有菜色，卷心菜的颜色。 我知道她在学习上卷得很辛苦。 去年，ChatGPT的横空出世，人们又开始焦虑人工智能的出现会让很多人失业。 父母们就更焦虑了。 父母到了这个年纪，失业就失业了，但是孩子将来怎么办呢？ 郭德钢说，你有病，我有药啊！我觉得别人可能有药，而我要找到那个有药的人。 唐僧在学习的过程中遇到困难，还想着去西天取经呢。我又有什么理由不向别人取点经呢！ 2022年7月1日，我去了一个人的家庭教育社群来取经，里有还有6215个来取经的人。 6215颗焦虑的心！ 9个月过去了，我从这个课程中学到什么呢？ 02 我从《好的家庭教育课》中学到最重要的是什么？ 我从这个课程中学到最重要的是，学习要以生产为目的。 什么意思？ 用学到的知识来生产某个作品，为了生产某个作品而学习。这个作品可能是一本书，一个课程，一个歌曲，或是某个商品。 为什么学习要以生产某个作品为目的？ 因为想要生产出某个作品，需要一个人拥有综合能力。对于一家公司来说，它至少需要技术部门、销售部门、财务部门和人事管理部门。同样，如果把个人想象成一家公司，对于个人来说，想要有作品，也需要拥有这些类似的能力。这样就会倒逼他去学很多相关学科的知识。因为是有目的去学，学习动力会更足，自然就更有可能把这些知识学好。学得多，学得好，不就是全面发展？ 这点不但适用于孩子，也适用于家长自己。 作为父母的我，对这点深有同感。为了写作，我在得到APP里就学了很多课程，累计学129门，想想都觉得不可思议。 为了给文章取个好名字，希望更多的读者有欲望点开标题，我学了《跟华杉学品牌营销30讲》，看了几本广告学的书。 为了让自己写的文章能解决读者的一些问题，找到读者的真问题，我学了《跟张弛学市场调研》，尝试着去做市场调研。 我把文章想象成一个产品，学了《梁宁产品思维30讲》。 为了写故事，我学了《跟着李新学编剧》。 如果不是因为要写文章，我可能真的没有动力去学这些课程，因为这些课程貌似跟我的工作没有什么关系，学完后，才发现它们居然跟我的工作有关。 我在建筑设计院从事给水与排水工程设计。 如果孩子拥有生产出作品的能力，那么，她是最不可能失业的人。 为什么？ 大学生毕业了能找到工作，是因为市场上有公司的存在，要招聘人。公司为什么能存在？因为它能提供某个产品满足用户的需求，能盈利。如果一个人能生产出作品来，那他就不怕失业，如果要失业，那么他也是最后一批失业的人。 写到这里，你可能会问：弄出作品来，对于普通人来说，太难了吧！也许，你真正想说的，干脆不可能吧。 从短期来看，弄出作品来确实很难，但是，从长期来看，不一定。 为什么？ 这就要说到我从《好的家庭教育课》中学到的第2个重要认知—发展论。 03 什么是发展论？ 发展论来自当下最新的一门学科—复杂性科学，这个学科是由美国圣达非研究所一群科学家创立的。他们通过研究发现，复杂的东西是由简单的东西发展出来，不是设计出来的。 当今这么复杂的人类社会，不是人为设计出来的，是发展出来的。假设你是几千年前部落的一个首领，让你来设计几千后的人类社会，你是设计不出来的，你都想不到社会还能发展成这样。贫穷限制了你的想象力。 同样，处在当下的你，你觉得自己（或者自己的孩子）没有创造产品的能力，但是，10年后呢？10年后，也许就能发展出创作的能力。只要你不停地发展，而不停地发展，只需要设定一些简单的基础观念和状态。 笑来老师认为这些观念有6个，分别为健康、担当、改进、困境、产权和生产；状态有3个，分别为乐观、简单、专注。 我觉得单拿出一个基础观念就足以让个人不停地发展壮大，这个观念是改进。 人工智能的快速发展，让我们看到了改进的威力，以前，网上还流行人工智能下围棋下不过人类棋手；现在，人类已经不敢跟人工智能下围棋了。 只要不停地改进，就能不停地发展，此外，改进还让我心态更平和了。平和地面对过去那个很傻的自己，只要会改进，就会慢慢地聪明起来。 同时，改进也让我敢于做一些现在看起来不可能做到的事情，现在看来做不到，只要不停地改进，长期产生复利效果，也许就做成了呢？ 这同样适用于教育自己的孩子。