到昨天（9月7日）为止，我完整地学完了好的家庭教育第一轮课程（包括笑来老师的5次直播答疑及战友们分享的家庭成长故事），并输出了自己的学习心得，特别有收获。 为了继续深入学习并践行课程中的观点和理论，今天，我回听了笑来老师的课前叮嘱部分的内容，现在对照自己第一轮的学习过程，简单做个复盘。 老师在课前叮嘱部分提到，好的家庭教育课程，每一节课的内容虽然都很简单，但是需要我们花大量的时间认真思考、认真践行，不断改进。 在第一轮的学习过程中，我做到了反复、认真听课，对照老师给出的五个基础问题，并结合自己的实际情况学习、思考每一节课的内容，并在鹅圈子分享自己的学习收获。 另外，自从跟着笑来老师学过写作课之后，老师的那句**“逻辑差的人，啥也干不好”**对我的影响特别深刻。 记得老师在课程里也提到过： > 很多家长之所以教育不好孩子，很大一部分原因就是逻辑差。 所以，在第一轮学习的过程中，对于每一节课的第5个基础问题“我是否能够想到一些与课堂要点相关的课外重点？都有哪些？”我也是尽量结合在Liuda老师的逻辑课上所学的内容来进行思考的。 因为，通过学习逻辑课，我知道几乎每一个常见的逻辑陷阱都有无数的变体，在家庭教育、家庭建设中一定也不例外，所以，必须要反复学习、持续练习，逻辑必须要学一辈子。 以上两点是我在学习第一轮课程时“做到”的，这个做到之所以加引号，是因为我只是做到了结合逻辑课所学来思考家庭教育课的内容，**但很多逻辑课中提到的认知陷阱，我依然会不断掉入，从这个角度来说，离真正的做到还有相当长的距离。** 如果上面这两点算是勉强“做到”了，那么，下面这一点就是我完全没有做到的，那就是与家人沟通课程中的要点。 笑来老师在课前叮嘱里提到，很多时候，与家人沟通的难度是非常高的，而且这里的沟通不仅是和自己的爱人沟通，还包括与双方的父母沟通，对于现在的我，还处在仅仅尝试与爱人沟通的初级阶段，还进行得不是很顺利，更不谈与双方的父母沟通了。 笑来老师的课程是8月1日正式开始的，那时正好还在暑假里，我找了个合适的机会，提议一家三口一起听课，他俩也同意了，效果也挺好。 后来，因为单位里有事总加班，孩子爸爸就有点没耐心了，后面几次课也没有听，如果我强烈要求他听，他就会表现出抵触，我也就没有再坚持。 对于孩子，刚开始也会积极听课，有时还会提醒她爸爸要一起听课，后来也不怎么肯听课了. 今天,我仔细回忆了一下，似乎就是听了笑来老师在第4次直播答疑（惩罚机制是必要之恶）时提到“打比骂好”之后，自顾自地说了句“大人打小孩太疼了”，就不怎么积极听课了。 我想，她应该是想到了爸爸之前打她时的样子，可能因为有点害怕，所以对这个观点不是很赞同。 我当时没有太在意，今天做复盘，想到了这个细节，正好，马上就到中秋假期了，到时找个机会全家再一起听课，也和孩子说一下老师在课程里所说的“打”是个怎样的打法，以及为什么打比骂好。 通过第一轮的学习，我知道要想把课程内容真正内化成自己的能力，还需要做大量的工作，必须反复学、反复思考，才能刺激我们的行动。 **对于这一点，我是有充分的思想准备的，也愿意花时间去做这个事情，但是，对于与家人沟通，我容易操之过急。** 记得有一次，老公因为要赶一个材料，表示当时无法和我一起听课，我因为想让他一起听课的心切，就又重复了一遍我的想法，但他当时就显示出了不高兴的样子。 还好，我也一下子意识到了，如果我操之过急，会让他对和我一起听课产生逆反甚至排斥的情绪，那就不好了。 正如笑来老师在直播答疑时所说的： > 对自己的另一半，一定要有更大的耐心，不要急着用语言去改变他，要让自己改变，从而影响他。 与大家共勉！