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## 偏见
今天在看《运气实力与成功》这本书时,又一次看到了以棒球为例子的统计数据,这让我的好奇心一下子起来了。
因为我对棒球的了解只停留在名字上,知道它是用棒子和球参与的一种竞技运动。
但是最近看了两本书中都出现了它的名字,这让我决心去拓展学习一下棒球的规则,以便更好的理解我的阅读内容。
但是当我打开维基百科搜索棒球规则词条时,几千字的规则介绍,全是陌生名词什么一垒,二垒,三垒,本垒,全垒打看的我是脑瓜子嗡嗡的,完全不知道它在说什么。
这让我想起来我之前也搜索过棒球规则,却没看懂,然后就不了了之的痛苦回忆,这次再看着这些完全看不懂文字,我又产生了放弃的念头。
我甚至开始抱怨这游戏规则太复杂,怎么会有人喜欢玩这么难以理解的游戏(喜欢棒球的见谅,手打狗头保命)。
我心里厌烦的想,这么难以理解的游戏难怪玩的人少(其实非常多,孕妇效应:当你没怀孕时,你压根没注意到周围有孕妇,当你怀孕时,你随意就发现到处都是孕妇。)一个游戏连规则都讲不清楚,让别人怎么加入呢。
实际上当我真正了解了规则后证明了这个游戏确实好玩,而且受众众多,要不然怎么很多书中都以它为例子呢。
但是这次我没有轻易放弃,我想的是摒弃这个官方文档,换一个规则解读的案例来看看。
事实证明确实如此,官方文档总是太过正规以至于它难以理解,而在一些真正理解并热爱棒球的球迷眼中,这个复杂的棒球规则变得简单又好玩起来了。
而这种区别于官方的规则之所以好理解,中间的区别恐怕就是隔着热爱与真诚吧,有一份感情在里面。
接下来我就用我所接受的棒球规则来换个角度来讲解一下这个规则一大堆让陌生人望而怯步的游戏吧。
## 棒球规则的另一种视角
棒球的本质其实是一种游戏的方式,然后越来越多人喜欢并参与其中,然后规则就被制定起来,规则也越来越丰富和细致了。
其实它和篮球足球规则一样通俗易懂,即使我们没有专业的知识也能看懂篮球足球,这是因为我们知道足球和篮球的目标性非常强,就是把球打进对面的框里面,就凭这一点我们就可以观看篮球足球比赛了。
那么出于这个朴素的角度来理解,棒球的目的又是什么呢。
棒球可以理解为一群人在丢接球玩,就是将一个球丢出去让朋友接到,朋友再丢回来。
这时一个捣蛋鬼拿着棍子出现了,他要拦在丢接球的两个人中间,看到球丢过来了,一棍子把球打飞,让接球的人接不到球。
拿棍子的人是来搞破坏的,他不让你和朋友玩这个丢接球游戏,这时你们会怎么想?
你们很生气,想要把这个拿柜子的人给他“打出去”,于是让持棍者也加入游戏,他就有了一个身份:击球者,这个击球者就和本来在一起玩丢接球的其他人形成了两个阵营。
击球者单独一个阵营称为攻方,其他人组成另一个阵营称为守方。
守方的目的是淘汰掉攻方,而攻方目的是打掉守方的球进行得分存活。
于是你们就想出来一条淘汰这个拿棍子的击球者的规则。
击球者不是喜欢打掉别人的球吗,可以让他打,但是打不到就要出局。
这时击球者不乐意了,表示如果你们把球随便乱丢,那肯定打不到球,于是你们商议着让游戏更加公平,于是就说,如果击球者能够打到球,而你们仍然可以接到球,那击球者就出局,击球者一听自己可以打到这个球还怕你们接到球吗,于是接受了这条规则。
这就是棒球里面“接杀”,即当接到被击打后的球,击打者出局。
那这时一定有聪明的小伙伴一定发现了漏洞,只要这个球自己没有百分之百的把握,就一直不打不就行了吗。
于是规则再添加一条:如果向击球者丢过来三个“好球”,击球者都没把握机会,那么击球者直接被淘汰,这就是“三振出局”。
那么这里出现了“好球”的概念,就一定要有“坏球”与之对应了,否则击球者只能被三振出局了。
好球就是指丢出来的球正好在最佳击打区域内的球,这个区域就是击球者挥棍的区域,如果不在这个区域就是坏球。
那坏球同样有对攻方也就是击球手这边的奖励,击球手的目的是打飞投过来的球,然后跑垒得分,所以当守方丢出4个坏球时,这会直接送击球手上垒,这就是与三振出局对应的四坏上垒也称保送上垒。
如果击球者把球打飞后,而守方又没能接到球事实“接杀”,就只能去捡起球,在球在空中飞行和捡起的时间,击球者进行跑垒,就是丢下手中的棍子,跑向堡垒点,而这种堡垒点一共有三个,这就是一垒,二垒,三垒。
当击球手跑向堡垒点时,如果守方捡到球,拿着球用球碰到跑垒者,同样可以让攻方出局,这就是“触杀”。
而跑垒者跑完三垒回到本垒就完成他的一轮,他以胜利者下场并且得到1分。
而如果击球者把球打到观众席去了,那守方将捡不回来球,这时击球者可以一次性走完所有垒,这就称为本垒打,是直接得分的方式,也是最帅的取胜方式。
有了以上这几条规则,大家就可以作为观众很好地理解这项游戏了。
而其他的细节就如篮球和足球一样有比较细的战术,规则等可以慢慢去理解了,至少以及不影响我们观赛和理解这个游戏了。
好了这个棒球游戏我已经通过我的理解讲解了一遍,同时我自己也复习了一遍。
而这个故事给我最大的启发是当我们无法通过一个角度理解一件事情时,我们可以换个角度,换个老师也许就学会了,官方的语音太正式也许换个说法我们就理解了。
这恐怕也是因材施教的一个学生版,我们也需要找到和自己同频的老师,这样我们学的更好。
**在现在这样信息丰富的世界,我们可以用各种方式去理解同一件事,总能找到一个与我们理解力相同的解释,同样也告诉我们,不要对一个知识产生恐惧,积极去寻找,一定会有更好理解的学习方式。**
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