【这不是完整的文章，是重读笑来老师作品的写作分析练习，共勉~^^~】 ### 文章：第27章．你天天刷牙吗？又，我为什么要问这个奇怪的问题？（进取型人格） 逻辑结构： - What/Why/How（洗脑）： - What 类比：用要每天刷牙洗澡类比要每天“洗脑” - Why: 我们的脑子会被不愿学习的人“污染”，举例：他们打击别人的种种手段 - How: 我们要自己把脑子洗回来，举例：李笑来老师的学生高雅、论语“三省悟身” - How多洗几遍：阅读“进取型人格宣言” - What/Why/How（进取型人格）: - What：表现型人格vs进取型人格 - Why：前者活在当下，后者活在未来；两者之间是物种差异 - How: 靠“过分重复”给自己洗脑 例子三个：其中对“不愿学习的人打击别人”的那段描述极为精彩！ 哪里写的好？ - 标题：引发很强的好奇心。以及我虽然几年前都读过，再读到这个标题的时候竟然还是很好奇 - **概念间的关联**：以前我记住的都是“进取型人格”，再读发现“洗脑”也是个同等重要的概念。因为如果不经常给自己洗脑，就不能更好地做“进取型人格”。 **如何践行**：把“进取型人格宣言”打印出来随身携带，每天反复阅读