**前方的路还在，往前走便是，只有习惯了突破，才能在遇到临界点的时候，毫不犹豫地踏出去，因为那是对认知边界的突破。 ——笔墨砚心**         你遇到过奋进后的迷茫吗？         你遇到过这样的情况吗？努力了很久，但是结果却告诉你，你和没有努力的人得到一样的结果，甚至还有些不如……         我最近就经历了的这样的困惑……         当我找到培训大厅的时候，已经坐满一半的人了。咦？太好了，前两排居然还空着，于是我自然而然的坐在了第一排中间的座位，过了一会儿，人陆陆续续的到齐了，第一排就我自己坐在那里，显得略有突兀。         我挠了挠头，却没有换座位的打算，因为我知道这是教学培训，不是听报告会，所以前两排不用给领导预留。         主讲的老师进来后看到只有一个人坐在第一排，就号召其他人往前坐坐，但却没有一个人挪动位置，这下有些尴尬了。         我说：各位老师大老远的来不就是为了听课么，我们得给老师一个面子。         还是没有动身的，没想到老师说了一句：给这位同学个面子，大家靠前做一下。我的内心顿时有一万只羊驼跑过，妈呀~老师，这里谁也不认识谁，不带这么坑人的……         还好同一个机构的人给面子，往前挪了一排，其他人才跟着往前挪了一下，但是第一排依然只是我自己         主讲老师又说了两遍再往前坐坐，但这次没有人动了。         人就是这样，突破舒适圈这种事情，做了第一次，其实是没有愿心去做第二次的，与其说是懒得动弹，不如说是没有前行的动力了。         我的这种行为显然不太合群，而我这样做的原因很简单啊，我并不是要去博眼球或者显示自己与众不同，而是我明白，像这种大会堂式的演讲，即便音响是四面环绕，但是主讲人的语气，神态，以及气场等信息素的传递，是呈递减状态的。来听课，就是为了最大程度的推进自己的认知，基于这样的判断，那就选择最好的位置。         后来麦克风出现了故障……果然还是坐在前排最划算！         最近，我自己在讲课的时候，加入了特立独行的概念。         特立独行，释义为不为别人的意见、眼光等所左右，做自己喜欢的自己。         再往前推进一步，就是笑来老师说过的特立独行且正确，我在给学生讲授的时候，总感觉还差一点儿东西，有时候自己做到特立独行且正确了，但是结果还是会差强人意，那么问题出在哪里呢？         更深层的原因是讲的这些东西是我没有做到啊！所以讲起来才会觉得那么生涩没有说服力。         我把那些做到特立独行且正确的事都一一列出来，找找哪些结果是我想要的，哪些结果是让我遗憾的，还有哪些是我不够努力的，回顾完了这些，我发现其实做这些事情的时候少了一个重要的东西——价值观！         价值观是什么？价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向。（以上概念来自于百度百科）         我觉得百度的解释还是蛮清晰的，选座位这件事，其实支持我前行的价值观是这样的：扩大自己的认知，推进自己的认知边界，避免让认知边界变成认知结界！         你看，我创造了一个词：**认知结界**。         结界是中国传说中的一种阵法，以阵法的形式储存修道之人的法力或内力，引发后在阵法的范围内形成防御罩，阻挡外来攻击。         那么我对认知结界的定义就是，**将自己的认知束缚起来，以价值观为核心拒绝接纳任何外来的认知。这种状态更像是启用了最高级别的杀毒软件，任何文件都要仔细审查，阻止任何程序的链接与互动。**         边界和结界的区别在于，边界是可以缩小，也可以突破和扩展，而结界是用来固守和防御的。         任何事情都不是绝对的，边界的拓展也需要过滤，认知的操作系统也需要升级，换代，还有杀毒。         基于我想要拓展我的认知边界，以及为了避免我的认知边界变成认知结界，我就需要尽可能的最大程度的去获取信息，表现在行动上就是占据有利的地理位置，而且可以方便的与主讲人进行双向的信息沟通。         所以特立独行且正确的概念在我这里，又发生了进化，进化为：**特立独行并正确且具有价值！**         如果以朋友同频为价值观，那么就是有人和你一起执行特立独行并正确且具有价值观的行动了。         在这次培训中，我不仅仅收获了知识，还认识了一些有意思的朋友，这算是意外之喜。         在经历了一天半的培训，让我迷茫的事发生了，在准备退房的时候，看到打扫房间的垃圾车上有很多本我们这次培训发的内部培训资料，我当时就震惊了，不敢置信。         虽然这些成套材料的槽点有很多，但好歹也可以推进知识的边界，还不至于烂到随手要扔的地步。         这次来培训的大多是高校任职的老师，年龄基本上都在三四十岁左右，不否认他们的专业度和学习能力，但是实在无法认同这样对待书本的行为，或者准确的说，是对知识的态度。         我看着可惜，就问打扫房间的阿姨是否可以送给我，阿姨很开心的说，当然可以，然后又带着我去另外几个已经退房的房间找了找，果然又找出来不少。         回来后，问了几个同行业里的老师是否需要，他们听到了都很高兴，一致要求下次碰面的时候带给他们。         但是这件事给了我很大的打击，让我一度提不起兴致来，因为我不是什么名牌学校毕业的，只是毕业于三流的大专，而那些老师大都是在本科高校任教，他们都那样对待这次培训，那么我这么认真的去学习，还是有什么意义呢？         这甚至影响到了我的教学，因为培训学校要的结果就是成绩合格，只要学生考核合格，我就可以拿我的薪酬，课堂上也不需要去讲什么方法论大道理，甚至连逻辑都没有必要讲，即便它对于投资或者未来什么的很重要，但这对于我而言又有什么意义呢？学生本来就听不进去多少，看着学生们用低头看手机的行为来反馈我的课，我怀疑我这样做下去的意义是什么……         我甚至怀疑这次的转职行为是否正确？（上次我写完了一篇《做一个不可或缺的人》后，过了半个月的时间，我决定转职试试，去做一名在高校上课的SYB老师，因为毫无寸进的感觉真的是太让人难受了，尤其是那种日复一日的重复，熬日子的感觉真的是太难过了。）         在这里，读者可能会问，不是可以读书吗？继续学习啊！         对啊！可是，重复了一天又一天的工作之后，还有多少精力和脑力来前进呢？很遗憾，几乎没有！记得看过几期节目，不信邪的企业家，亿万富翁，甚至是女博士，身无分文的去体验底层的生活，这段体验几乎都颠覆了他们的认知，在他们的认知里面，人穷是因为懒，因为不上进，但是现实的生活恶狠狠的给他们上了一课，即便他们的认知已经足够的高了，超越了大多数的人，但他们也无法逃脱生活成本的枷锁，更不要说什么去积累未来的财富。（可以去搜索一下关键词：穷富翁大作战、芭芭拉·艾伦瑞克）         思绪又回到上课，我很羡慕笑来老师连续7年都是新东方打分最高的老师，也看了许多遍他在网上流传的四十分钟的公开课，但是真的效仿不来，而且，做到那种程度需要很多的积累。         我突然理解了那些老师为什么不愿意往前排坐了，即便是在自己的舒适圈里待腻歪了，也不愿意去承受那些未知的风险，因为踏出去之后，很难再回来了。         得出这样的结论，我差点儿就认知坍塌。 因为意识到自己的努力难道只能这样？折不折腾的结果都是一样？焦躁感，无助感，孤独感，还有无法言语的感觉一股脑的涌上来，那真是漫长的一天一夜……         而且这种事还没法说，说了朋友会觉得你装B，这不就是典型的吃饱了撑的么，有这个的心思还不如开黑两把或者刷刷手机。         但是我却知道我的认知世界在坍塌，找不到支撑的点，我开始羡慕那些有信仰的人，可以义无反顾的去行动，没有迟疑，哪怕这个信仰本身就是扭曲的，想到此处，突然想起来笑来老师讲过的二分法。          笑来老师不止一次的说过，不要去信仰他，他也是一个普通人，如果要找信仰，就去信仰逻辑。我那逐渐崩塌的认知仿佛被按了暂停键，对啊，逻辑！然后又想到了镜像世界，第一宇宙加速度，寻找更重要的事情等等这些概念像是点亮了一连串的灯，把我的认知世界不仅还原，还照得通亮。         我不需要和谁对比啊，我就是我自己，没必要把自己这一点点的努力去和那些拥有传承的积累也好，知识的积累也好，财富的积累也罢的人去对比，他们就是经过了很久的量变到质变的过程，我为什么要拿这一点点的量去对比他们的质呢？瞄点错了，其后的一切行为都会发生偏差。         我可以穿着别的人鞋，也可以穿着自己的鞋，但重要的是我要走自己的路！         剽悍一只猫说过，笑来老师说过，Spenser老师也说过，甚至我很喜欢的梁宁老师也说过，他们都在各自的课程中讲过，在自己低谷的时候，有些东西是无法诉说的，只能靠自己。最好的方法是找到正能量，看书，和朋友聊天等等，我在听课的时候还会好奇，像他们那样正能量那么强的人，也会有低谷吗？现在懂了，在奋进的路上，还真是有各种各样的坑！         写这里想起来马云了，梁宁老师说，阻止人进步的是恐惧，同样促使人奋进的也是恐惧。 > 看到一个人的恐惧,你就基本上知道他的边界在哪里。很多人,我都知道他的恐惧是什么。但是好像马云没有恐惧,罗振宇也没有。所以,暂时我还看不到他们的边界。--梁宁         我现在不正是遇到了自己的恐惧边界吗？我害怕的是花了这么多时间和精力推进认知边界，但结果是和其他人没有任何区别，甚至不如他们，这正是我的恐惧，我想，这也是许多人的恐惧，因为恐惧，所以止步不前，因为不踏出自己的舒适圈，就能享受安然无恙，最终这个舒适圈，会变成认知结界，把自己牢牢地困在EGG里面。         当我用第三人的视角去审视这段经历的时候，悟出来这么一个道理，当一个人的能量没有达到能自发光自发热时候，就不要试着把自己去融入某些群体，即便自己在里面不说话，自己依然会受到这个群里面信息素的巨大影响。         也理解了笑来老师那句话：即便你在践行群里面不说话，但是看着他们做的事，听着他们说的话，你也会不知不觉发生巨大的改变。         心理建设做完了，接下来就是如何行动了，我在这里说一个自己的方法，既然知道了方向，那就把感兴趣的手头上一直想做没做的东西完善一下，比如一直想写一套自己原创的PPT课程及逐字稿，还有一直没搭建完的Python环境，还有想把笑来老师的《微信互联网平民创业》做成PPT，还有111班的班委工作，还有你看到的这篇文章……         一个积累点不够那就两个点，两个点不够那就三个点，三个点不够那就四个，这些积累的作品到了一定的程度，总会有机会让你的通识从平面变成立体，足够打造出自己的飞轮效应了，而你早晚都会成为那个能自发光自发热的人！ > 如果一两次正确的决定是运气的话，那么持续不断地做出正确的决定，这就是能力。--梁宁         **这正是逻辑的目标——把持续不断做出正确的决定变成能力。**         **前方的路还在，往前走便是，一个人习惯了突破，再遇到临界点，会毫不犹豫地踏出去，因为那是对认知边界的突破。**         欢迎关注公众号：学习学习再学习 践行群邀请码         回复“朋友”“惊喜”可查看笑来老师对朋友于创造惊喜的方法论