**1 不作业打卡以后还要写教程吗？** 写完《2.12如何用新作发布作品？》这篇教程，意味着在我们训练营53天的学习时间内，从运营组布置作业的角度，我们编写教程的作业暂时告一段落了。那么，作业不要求了，我们还有必要编写教程吗？ 答案是：当然、必须、且非常的有必要！ --- 《2.12如何用新作发布作品？》 https://www.yuque.com/renzhuoheng/uql7h8/cgvkqk --- 在课上，笑来老师说过，怎么写不重要，写什么东西才重要。他倡导写有用而有有趣的东西，有趣的东西是特别能吸引人，但相对偏主观质量不好考量，我们也还不一定能够驾驭。但有用的东西就很多了，教程就是相对简单的入门级操作。像第一周的圈词作业一样，教程是值得我们长期写下去的，最起码，离笑来老师要求的100篇教程，还差得远呢... **2 写教程有啥用？** “这周的教程作业太简单了，我都会操作了，还要写这个教程干嘛用？”这可能是有的同学在写作训练营第二周时内心的想法。 在开始做每件事情的时候，我们最好是要先搞懂为什么，这样才会有的放矢，做起来才会有动力。编写教程背后的逻辑，在我看来，说到底也不过是一种练习输出感知的方式，即就是通过视频、图、文的方式，把我们所知道的一件事情给描述清楚。 这看似简单，但要把一件事情用别人特别容易看懂的方式说清楚，也不是那么容易的。不信就把你的教程给没接触过的人，或者八十岁的老奶奶，甚至八岁的儿童试一试，你会发现出自新手的我们的作品，那还远未达到预期。 且不说对于各种编辑教程的工具操作自如，单说能用最简洁明了，逻辑顺序清晰的方式描述清楚可是需要功夫的，就算是特定人群都看懂了，难道就没有可优化的空间了吗？当然不，这只能说明在特定样本的情况下是达标了，毕竟没有最好，只有更好呀，不是么？ 所以，编写教程，最核心的作用就是反复打磨、提升我们的逻辑思维，驾驭文字和传递感知的水平。 另外，试想一下，如果把我们编写得精美、好用的教程放在语雀、公众号和新作上，如果引来一堆围观，会怎么样呢？笑来老师说，买房不如养号，对吧？ **3 编写教程的三个境界** 虽未达到，但姑且大胆畅想一下。个人认为编写教程正如提升文字表达水平一样，应该会有三个阶段： 第一阶段：我们会采用视频，图片+大段文字的方式才能描述清楚一件事情，如同用word写文档。 第二阶段：图文方式运用熟练之后，我们会把图片质量制作得更精美，然后又觉得字太多，就会开始精炼语言、文字，如同用PPT汇报。 第三阶段：又开始觉得图文没办法把逻辑细节和来龙去脉阐述清楚，又改回用word了(美团效仿亚马逊内部汇报改用word拒绝PPT)。这时候则需要就算是没有图片辅助的情况下，单纯用文字的方式，也能呈现出立体的画面感。 越过了第三阶段，或许我们可能才开始具备较好的用准确的抽象概念来传递感知吧？ 不急，我们都是长期主义者，先完成100篇教程，然后再说...... 来，来，来，行动起来吧！  最后，感恩您的时间!  --- 我是爱好素食、佛学、硬科技，力图成为长期主义者的普恒，欢迎与我交流： 微信号：Ren\_Zhuoheng 新生大讲堂ID：39156414 笑来写作训练营1期组长，BOX定投践行群8年会员