**这是一位妈妈送给孩子的神奇钥匙——一把打开学霸之门的钥匙**
本周的作业，如何教会你的孩子使用教科书的结构逻辑？
“多多，你觉得学习难吗？”
多多回答道“难啊！”
“那你想不想以后学习变得很轻松简单呢？”
小脑袋拼命地点点头，嘴上快速的大声回应着：”想......”
我不急不慢的又问道：“那你想成为一名厉害的学霸吗？”
“想！”多多干脆利落又坚定的回答道。
我笑呵呵的说：“那你耐心听我讲一个关于学霸笑笑的故事，可好？”
小脑袋又拼命地点点头。
“故事发生在笑笑读小学的时候，和你一样，是三年级的小学生。学校发了好多新书，笑笑妈妈便陪着笑笑包书皮，那个时候的书皮可没有我们现在的好用，大小都是需要自己裁剪的，也没有这种粘粘的，都是用报纸或其他不用的纸加胶带来包书皮。笑笑妈妈是一位很厉害很有智慧的图书馆馆长，她看过图书馆里所有的书。那里的书超级多，和我们现在的新华书店差不多。笑笑妈妈在看书的时候发现了一个天大的秘密，就是能轻松成为学霸的秘密。这个秘密对笑笑来讲特别重要，因为如果笑笑学会了这个秘密，长大后就能成为了不起的大人物。
笑笑妈妈对着笑笑说道：”笑笑，你知道吗？你们上课的书本也就是教科书，不管是语文、数学、科学、英语都是套用一个结构来写的。“
笑笑似懂非懂的注视着妈妈。
“什么叫结构，你知道吗？”妈妈盯着笑笑问。
“我知道，就僻如我手上的这支铅笔，它是由笔芯和笔身二个部分组成。”笑笑想了一下说。
妈妈解释道：“嗯是的，套用一个结构的意思就是说我们的教科书都是按一个模子的结构来写的。就像做月饼的模子，一下子要做好几百个一模一样的月饼，因为有月饼的模子，外形都是圆圆的，同一个模子里做出来的月饼自然是一模一样的。所以写教科书的老师们就像做月饼的师傅，他们手上都有一个月饼模子，每个人都按着这个模子来写。里面放什么馅就看老师是教语文还是教数学，根据他们教学的课目不同，在模子里放不同的馅。”
看笑笑听的认真，笑笑妈妈继续说道：“你觉得老师是不是很厉害？”
“嗯是的，老师都好聪明，我们不会的题他们都会。”笑笑不假思索地回答。
“那如果妈妈把老师是怎么写教科书的秘密告诉你，那你会不会也和老师一样厉害，甚至比老师都厉害呢？”妈妈问。
笑笑想了想，一脸认真的回答：“嗯嗯。”
妈妈微微笑了笑说：“你看，每本书都是分好几个单元，就僻如你的这本数学书，总共8个单元，每个单元给你们讲一个知识点，也就是一个概念。然后一本书一个学期，你们也只能学到这几个概念，每个概念的结构都是一个模版来完成的。这个模版的结构就三个点。”笑笑妈妈说完，停顿了一下，注视着笑笑。笑笑抑着头专注地看着妈妈。
笑笑妈妈继续道：“第一，是什么？第二，怎么用？第三，练习。你看是不是很简单？“
”是什么？怎么用？练习。“笑笑学着妈妈喃喃道，眉头紧紧地抱到一起。
妈妈不动声色地道：”对的。“
**是什么？它下面又可以细分几个结构。分别是：是什么（如何定义）？不是什么？与这个类似的概念是什么？**
僻如说，我们手上的这支笔，我们给它的定义是：它是一支铅笔。不是钢笔或圆珠笔，虽然它们都是笔。
**怎么用？它下面也可以细分几个结构。怎么用？用在哪些地方？用的时候要注意什么？
怎么用是错的？常见的错误有哪些？**
我们刚刚说，这个是铅笔，那怎么用呢？写铅笔字用。用在哪些地方？小学生一般用的比较多，还有画画的时候我们用来构线。用的时候要注意什么？这个铅笔书写的字迹时间保存不了太久，所以用到一些你想长期保持的本子中就不合适了。另外这个铅笔写错了我们还可以用橡皮擦掉。怎么用是错的呢？一些非常严肃的地方，僻如妈妈工作时需要签字的一些单据上，不能用铅笔，如果不小心擦掉了，这个单据问题轻一点报废了，没用了。问题重一点就会让妈妈丢掉工作。常见的错误有哪些呢？僻如你的写字课作业，现在三年级了，老师要求你用钢笔写，结果你一忘，用铅笔写了，结果你的作业就要重做。
笑笑妈妈道：”现在妈妈把这个秘密告诉了你，能不能打开学霸之门就看你自己喽。“
笑笑眼睛发光，不一会儿就低下头思考，一脸严肃。
笑笑妈妈微笑道：“妈妈给你演示一遍可好？”
笑笑嘴角上仰，眼睛眯成一条线，开心地说道：“好的，妈妈。”
妈妈说着拿起刚包好书皮的数学书，翻开第一章，给笑笑仔细的演示起来。
”笑笑，妈妈给讲的这个结构呢是活的哦，可不是死的，就像积木。僻如说我们现在看到的是小学三年级的数字书下册第一单元，位置与方向。
首先，我们把内容看一遍。来一起......
现在我们再用刚刚这个图上的结构来找一下，好吗？“
笑笑认真地点点头，跟着妈妈的步子，专注的听着，眼珠子跟着妈妈的手指转来转去。
”位置与方向是什么呢？我们通过课本内容了解：它俩是一种关系。那我们再找找是一种什么样的关系呢？“
”嗯，好的妈妈。“
”位置与方向的关系看完，你发现了什么？“
“位置与方向他们是好朋友不能分开。”
”嗯，如果我问你：学校在大门的什么方向？你应该怎么做呢？“
”位置在大门，学校在大门的南方。”
”是的，这里有一个非常重要概念——位置，位置与方向的前提，你必须在位置上。
所以这个概念是位置与方向，不只是位置，也不只是方向。
僻如我们使用地图也是类似的概念。
怎么用呢？常用的方法有哪些？书上有好多例子，我们可以挑几个看看。
用的时候需要注意？就是刚刚我们说的，先有位置再有方向。
怎么用是错的，常见的错误有哪些？“
笑笑抢着道：”我知道了，妈妈，你看如果没有位置，问国旗在毛主席纪念堂的什么方向？上北下南左西右东，我只看着指北针，我可以回答是西方，那就错了。如果有位置，位置是毛主席纪念堂，那我就知道国旗在毛主席纪念堂的北方。“
笑笑妈妈微笑道：”是的，你理解的对。所以现在你还是个小学生，这个教科书的结构没有变，只是需要你把每一章这个结构找出来，可以画在纸上。语文、英语、科学都是一样的。你现在开始用，用上一二年这个方法，你就知道这个秘密的厉害之处了。“
笑笑听了妈妈的话，从此，拿到新书第一件事不是包书片，而是翻书找结构，把每一章的结构画抄在纸上，有事没事拿出来理理看看。等到老师上课再讲这些内容的时候，笑笑上课就特别认真。因为他的大脑里已经对每个结构的概念非常熟悉，老师一开口讲这个概念，就好像有人在喊他的名字一样神奇，让他注意力一下子就回到课堂上，笑笑一直用这个学习方法，小学四年、初中三年、高中三年，大学四年，从来没有停止过。
最后笑笑真的成为了名一位了不起的人物，英语培训老师、教育类畅销书作家。还在不断地影响好多人往好的方向发展。
**长期持续的将一件事做好，你就会收获意想不到的成就！**