教学题目：某电商企业扩充产品线及新品开发战略引导会 该企业主要渠道是天猫，随着早起电商发展红利做到平台品类第一。 现在价格战导致利润下降，老板期望能够多品类发展，以实现增长。 参训者背景及人数： 该企业核心部门负责人及骨干，共20人 团队比较年轻，人才梯队中层薄弱，没有扩品经验，且相对安逸，团队氛围不活跃。 授课时长：2天2夜 简要介绍引导会： 当企业碰到课题时，他可以请咨询公司，直接提供解决方案； 也可以请培训公司，赋能企业自身员工； 还可以请引导公司，协助企业开会充分讨论，自己制定方案。 所以，引导师是中立的，会为这个团队设计会议流程，并且在开会期间，带领大家讨论，以达到会议目的。 主要涉及这5个环节：  高管访谈：抽取20人中的8人（包括2位创始人）进行一对一的50分钟访谈，好比中医诊断，看课题（病症）是否合适，这个团队存在哪些系统性问题；  方案设计：根据访谈，设置会议目标，根据团队风格设计讨论形式和流程；  会议准备：准备场地，规则海报、空白海报、报事贴、引导布、彩笔等辅助讨论的物料；  会议执行：2天2夜的会议主持  会议复盘：在一周内出现场成果物的汇总报告 就好比导游，事先设计好行进路线；准备好行进过程中所需要的保障物料； 过程中不断的带领前进和解决现场冲突，保障不偏离路线； 最后帮助大家总结回顾一路的风景收获，带回感受和纪念品。 教学远近期目标：  近期目标：梳理企业现有能支持扩品战略的资源禀赋，共识战略愿景，共创执行计划。  远期目标：组织能有凝聚力，各部门从安于现状，到能够有强烈事业心，明确各自的职责，通力协作达成战略目标。 需要督导的困惑和挑战： 1. 保持中立：过程中，有时候各方都达成不了共识，得不出结论，我就直接给答案了，并且会从态度和语气上，给人感觉有评判（这个人讲的有道理，那个人怎么又偏题了）。 打个比方：本来应该是我把枝头压一下，让他们自己去摘苹果的，谁知道我自己把苹果摘下来了，还硬塞进他们的手里去。 2. 调动积极性，协调矛盾：当讨论到涉及各部门权责的时候，有2~3个人就进入了争论，就好像打乒乓球一样，你来我往，异常激烈，其他人都陷入沉默，甚至很多人游离。 这个环节很耗费时间，如何把他们看到彼此的需求，让其他人也能参与进来，共同讨论大家都能接受的方案。 课后回顾自省： 1. BTB： 前面的准备功课要足， 在流程设计上，每一个环节上，都需要紧扣主题，才会让讨论不偏题，得到高质量的成果。且要写好脚本，到哪里要说什么话？会出现什么状况，怎么应对，都要事先预演好。 比如，在探讨愿景的时候，其实大家都是在聊企业经营的愿景，而不是扩品的愿景，会有点失焦，这时候，要怎么把大家的讨论拉回主题。 2. 技能需要重复练习： a) 提问的技能——澄清、探寻，引发思考； b) 平衡主张的技能——让不同的观念都可以得到充分的表达； c) 判断成果物的技能——他们总结共识的内容，是否可以指导今后的工作； d) 时间与节奏控制——有时候讨论一个课题的时间过长，导致后续仓促结尾。 附：督导陈述要求（from 督导老师） 欢迎你在下周的不教之教T班反思性小组中提报你的教学案例进行大组督导。 课程的相关邮件有看到了，很完整。 接下来的这几天需提前就以下这三个注意事项结合前7堂课的某些方面表达部分自行准备： 第1、言语简洁，用3-5分钟回顾你需督导的教学个案的4个基本属性元素（教学题目、参训者背景与人数、授课时长、教学远近期的目标）类似一模块镜头中的6类景别、100+1、BTB……； 第2、现场和内在就教学冲突明确的呈现，你需要督导的这堂课具体的2-3个你的困惑或挑战，就此进行明确的简述，可参考悬念与冲突一书，让观众不仅有看到，更有感受到你的艰难； 第3、有的放矢的2-3个课后回顾自省，为接下来的教学实践提供你的思考和态度，类似蒙太奇回忆。 备注：随时保持对话。 微信号：夏晓燕 37375956 Minxin：夏晓燕 39141694 喜马拉雅：Eva夏晓燕 践行群邀请码：LPZV7SE68W 写作课邀请码：27BR0TG4ZL