精彩的内容，留下的，才是自己的。 《相约7年后》是笑来老师推出的陪伴7年的分享大课，每月月底一次付费直播（每期30元），对外公开分享，雷打不动，如今已进入第三个年头了，准确地讲，我们这场7年之约已走过28/84。 每期的分享主要分为2个部分，第一个部分，老师会花90%的时间，介绍一个重要概念；第二部分老师会简要介绍下自己当月的工作内容和今后的工作计划。 我很好奇，老师到底会花多久时间来准备每期的分享内容，因为感觉每期的内容都很深邃和精彩，还有大量的案例来帮助理解。为了把这些精彩的内容真正地"留给"自己，每期内容我至少会听3遍，最后一遍，会边听边记，“笔记”的记。 当我在键盘上敲下每一句精彩内容时，突然发现老师在直播过程中，居然几乎没有一句废话，甚至没有多余的叹词，更是为老师这种炉火纯青的精准表达所折服。 在上期的分享中，老师提到：what是幸运者和发明家们去发现的、创造的，why是科学家们去研究的，而我们平民、普通人只需要知道how，就足以解决这一生能遇到的大多数问题。所以学习其实没有那么难，**人这一生的学习仅仅是阅读书明书而已。**这样绝大多数父母的压力就减少了很多。 本期的主题是符号系统。听完本期的分享，我感觉最大的收获有以下几点： **1、一切的知识以及知识的习得，其实都可以归结为“学习”、“应用”一套新的符号系统。** 老师认为：符号系统可以很简单（比如对、错），也可以很复杂（最复杂的居然是自然语言）。任何的学习都离不开一套符号系统。比如，地图、拼音、音乐、编程，包括自然语言。我们在阅读所有东西的时候其实都是在阅读一套符号系统。 **2、突破符号语言的方法也很简单：重复。** 重复的次数原本是1万遍，但是你心里觉得100遍就够了。 今天使用的拼音也是一套符号系统。今天作为新中国成立之后受过教育的人，你会觉得拼音简单的一塌糊涂。很多人想当然以为，所有人都应该轻松掌握，其实我们今天使用的拼音方案是1958年才全面推行的，到现在才64年。 为什么这样一个简单的体系，那些长辈咋就学不会呢？太老了？其实那样一个简单的体系，当初学起来也是很耗时费力的。看看中文的注音方法，即便是研究生也看不懂。 我们忘记了小的时候曾花了1、2年时间才学会的，更为关键的是，在今后的日子里，重复了不止万遍。这一生进因为查字典而使用拼音，保守估计使用了十万次以上。大量的甚至是及大量的重复，才让这件事看起来如此简单，但却忘了最初的时候可没有这么简单。 其实我们学东西失败的原因都一样：低估了必要的重复次数。 这也是学渣和学霸的区别——是否肯用功，是否达到了必要的重复次数。 **3、一个容易被忽略却很有效率的子女教育活动——折纸** 一个日本人发明了一套符号系统，可以以图示的方式告诉人们是一步一步是怎么折纸的。他可以告诉人们，什么样是凸折，什么是凹折。有了这套系统，折纸就再也不需要面对面教了，再也不需要手把手教了。 老师选择折纸，是因为他在研究教育子女什么样的活动是比较有效率的，选来选去选了折纸，甚至比LG高级的多，特别能够高度训练眼手协调的。折纸传到美国，被一帮数学家研究，数学家给出了4条数学定理，从那个时候开始，折纸可以折出任何形状，是个特别值得研究的东西。 因此，符号系统对知识的传播有着巨大的推动作用。